Démocratie et éducation, par John Dewey

Publié par siel sur 26 Août 2010, 09:39am

Catégories : #CULTURE

Le philosophe Olivier Reboul dans l'extrait de son livre, La philosohie de l'éducation, publié sur le blog,

VOIR Education et Démocratie, Extrait d' Olivier REBOUL

évoque John Dewey. Voici donc une brève présentation de cet auteur, dont le livre publié en 1916, a été réedité à Paris, chez Armand Colin, en 1975.

En ces temps de campagne électorale, il serait indispensable que les différents candidats en dehors d'affirmer qu'ils souhaitent une éducation pour tous, se prononcent sur le type de pédagogie qu'ils comptent mettre en oeuvre pour alphabétiser la population et également pour promouvoir une éducation qui offre à chacun la possibilité de devenir un citoyen majeur, acteur de développement.

Haïti peut devenir, je le crois sincèrement, pour avoir constaté le dynamisme, l'intelligence et la soif de savoir des touts petits, une société remarquable si ceux qui la gouvernent sont capables de remettre en question le système d'éducation marqué par les 29ans d'idéologie duvaliériste, (peur, autoritarisme, soumisssion, loi du plus fort, violence, irrespect) qui est disons-le, contreproductif et a fabriqué des générations de lettrés emprisonnés dans leurs certitudes.

Le succès de Démocratie et Éducation, le traité de John Dewey sur la philosophie et la pratique de l'éducation, n'est pas un effet de mode. Publié en 1916, ce livre a toujours conservé un public assidu, tant en anglais que dans ses nombreuses traductions étrangères. La raison de ce succès est simple. Ce n'est pas un ouvrage de circonstance, écrit pour une époque donnée et une société donnée.Il pose et résout les problèmes éternels de l'enfant dans la société nouvelle (et comment pourrait-elle être autre que nouvelle pour lui ?) où il va grandir et se développer. L'école n'est pas un moyen d'adapter l'enfant à la société des adultes, quelle qu'elle soit ; l'école est la société où l'enfant se prépare à la communauté qui sera la sienne demain, dans l'épanouissement de sa spontanéité et de son intelligence aujourd'hui. C'est pourquoi l'enseignement fait autant de place aux activités manuelles qu'aux exercices de l'esprit. Pour Dewey, l'éducation doit permettre à l'enfant de continuer à s'éduquer après avoir quitté l'école. L'apprentissage, la connaissance et la culture ne sont pas des fins en soi ; ce sont des signes de progrès et des moyens pour de nouveaux progrès
http://www.unige.ch/fapse/life/livres/alpha/D/Dewey_1975_A.html

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